Диагностика РЕР-3 (PsychoEducational Profile «Психообразовательный профиль») позволяет оценить совокупность сильных и слабых с точки зрения обучения сторон ребенка, характерных для расстройств аутистического спектра и связанных с ним нарушений развития.
Программа реабилитации/абилитации для детей с особенностями психомоторного развития включает в себя диагностику, которая проводится с целью определения психологического и моторного статусов.
Программа включает в себя диагностику, которая проводится с целью определения психологического и моторного статусов, оценки возможностей и навыков ребенка, и составление индивидуальной программы абилитации для детей с особенностями развития.
Программа включает в себя диагностику, которая проводится с целью определения психологического и моторного статусов, оценки возможностей и навыков ребенка, и составление индивидуальной программы абилитации для детей с особенностями развития.
Программа включает в себя диагностику, которая проводится с целью определения психологического и моторного статусов, оценки возможностей и навыков ребенка, и составление индивидуальной программы абилитации для детей с особенностями развития.