Діагностика РЕР-3 (PsychoEducational Profile «Психоосвітній профіль») дозволяє оцінити сукупність сильних і слабких з погляду навчання сторін дитини, характерних для розладів аутистичного спектра та пов’язаних із ним порушень розвитку.
Програма реабілітації/абілітації для дітей з особливостями психомоторного розвитку включає в себе діагностику, яка проводиться з метою визначення психологічного та моторного статусів.
Програма включає в себе діагностику, яка проводиться з метою визначення психологічного та моторного статусів, оцінки можливостей та навичок дитини, та складання індивідуальної програми абілітації для дітей з особливостями розвитку.
Програма включає в себе діагностику, яка проводиться з метою визначення психологічного та моторного статусів, оцінки можливостей та навичок дитини, та складання індивідуальної програми абілітації для дітей з особливостями розвитку.
Програма включає в себе діагностику, яка проводиться з метою визначення психологічного та моторного статусів, оцінки можливостей та навичок дитини, та складання індивідуальної програми абілітації для дітей з особливостями розвитку.