Луценко Юлія Василівна

Освіта:

• Київський інститут соціальних та культурних зв'язків імені Святої княгині Ольги, бакалавр психології, диплом з відзнакою;
• Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна», магістр психології

Шляхи професійного розвитку:

• участь у проєктах громадських організацій щодо адаптації та соціалізації дітей з особливостями розвитку
• навчання в міжнародній тренінговій компанії «Основа»: робота з ПТСР під час воєнного стану, арттерапія в роботі з дітьми, зокрема з ПТСР.

Пріоритетні напрями в практичній діяльності:

• психодіагностичне тестування дітей та підлітків із використанням стандартизованих методик: тест SAFA (Психіатричні шкали самооцінювання для дітей та підлітків), тест Conners-3 (Шкали Коннерса: діагностика розладу дефіциту уваги і гіперактивності (РДУГ);
• корекційно-розвивальні заняття для дітей віком 1,5–6 років: розвиток памʼяті, уваги, мислення, мовлення, сенсорна інтеграція, нейровправи, розвиток дрібної моторики, підготовка до школи через гру, профілактика емоційного перевантаження, втоми, тривожності;
• корекційно-розвивальні заняття для дітей з особливостями розвитку (ЗПР, РАС, РДУГ): психологічна підтримка, розвиток емоційного контакту, робота над розумінням мови та формуванням комунікації, розвиток навичок саморегуляції, адаптація до соціального середовища, підтримка батьків (консультування, практичні рекомендації, психопросвіта);
• психологічна підтримка дітей та підлітків: робота з тривожністю, страхами, емоційною збудливістю, розвиток впевненості в собі, навичок саморегуляції та самовираження, допомога при зниженій самооцінці, перевтомі, апатії, емоційному вигоранні, підліткові конфлікти, труднощі у школі, адаптація, пошук себе, робота з панічними думками, депресивними станами, суїцидальними ідеями, самопошкодженням;
• арттерапія: ізотерапія, казкотерапія, робота з метафоричними асоціативними картками (МАК), пісочна терапія (sandplay);
• консультування батьків: поради щодо виховання, розвитку та поведінки дитини, налагодження батьківсько-дитячих і підліткових стосунків.

Розкажіть про сферу своїх професійних інтересів, крім вашої спеціалізації:

• «Цікавлюся дитячою психіатрією, щоб глибше розуміти психологічні основи поведінки, зв’язки між психікою, розвитком мозку та емоційними станами. Важливим для мене є міждисциплінарний підхід у роботі — у співпраці з психіатрами, логопедами, неврологами та реабілітологами.»

Поради від лікаря:

• «Кожна дитина — унікальна. Її тривоги, емоції, складнощі в спілкуванні чи затримки розвитку — це не вирок, а запрошення до підтримки. Якщо вам здається, що щось «не так», не варто чекати, що все «пройде». Своєчасна психологічна допомога допомагає уникнути ускладнень у майбутньому. Дитині не потрібен ідеальний дорослий — їй потрібен спокійний, уважний до себе дорослий поруч. Часто діти мовчать, зляться, не слухаються або замикаються — це мова, якою вони говорять про свої потреби. Психолог — це не про «щось серйозне», а про турботу, довіру та бажання дати дитині можливість розвиватися. Ваша підтримка — це вже половина шляху. Ми можемо пройти його разом.»