Приходько Анна Витальевна

Образование:

• Киевский институт социальных и культурных связей имени Святой княгини Ольги. Бакалавр по направлению «Психология» — 2007–2011
• Открытый международный университет развития человека «Украина». Магистр по специальности «Психология» — 2011–2012
• Херсонский государственный университет. Специализация «Логопедия» — с 2026 года

Членство в ассоциациях, обществах; посещение конференций, курсов тематического усовершенствования:

• Украинская Евангельская семинария. Годовая программа «Школа Прискиллы», квалификация «Лидер женского служения», 6 ECTS — 2018–2019
• Курс «Исцеление душевных травм»: консультативная и психологическая поддержка — 2023
• Программа «Работа с ПТСР: интегративный подход», Международный институт психологии — 2025
• Программа «Военная психология: интегративный подход», Международный институт психологии — 2025
• Теоретический курс «Нейропсихология», Международная школа психологии Women’s Compass School — 2025
• Курс «Коррекция миофункциональных нарушений в логопедии», Ассоциация современных логопедов «Рівновага» — 2025
• Программа «Возвращение личности: саморегуляция и самовосстановление после травматического и боевого опыта», ReLife 2.0 — 2026
• Курс «Миофункциональная ортотропия и биомеханика челюстно-лицевой системы в интегративном подходе: дыхание, язык, прикус и постуральное состояние тела», Family Care — 2026

Пути профессионального развития:

• Социальный работник в центре социальной реабилитации — 2011–2013
• Практический психолог и ассистент учителя по инклюзивному образованию в Тарасовском лицее — 2024–2026
• Миофункциональный терапевт и тренер по лечебной физкультуре — 2025

Приоритетные направления в практической деятельности:

• Психологическое сопровождение детей и подростков с учетом возраста, индивидуальных особенностей развития и актуальных трудностей
• Помощь детям в адаптации к детскому саду, школе, новому коллективу или изменениям в привычной среде
• Работа с тревожностью, страхами, неуверенностью в себе, эмоциональным напряжением и трудностями в выражении чувств
• Коррекционно-развивающая работа при сложностях с саморегуляцией, импульсивностью, соблюдением правил, переключением между задачами и завершением начатой деятельности
• Развитие внимания, памяти, мышления, самоконтроля, когнитивной гибкости и других навыков, важных для обучения и повседневной жизни
• Нейрокоррекционная работа для развития моторного планирования, координации, пространственных представлений, межполушарного взаимодействия и базовых предпосылок обучения
• Формирование навыков планирования и организации деятельности: понимание инструкций, соблюдение последовательности действий, проверка результата и развитие самостоятельности
• Психологическое и коррекционное сопровождение детей с особыми образовательными потребностями в пределах компетенции специалиста
• Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать с другими, обращаться за помощью, выражать потребности и соблюдать личные границы
• Логопедическая работа: развитие речи, артикуляционных навыков, речевого дыхания, фонематических процессов, словарного запаса и связной речи в соответствии с потребностями ребенка
• Работа над предпосылками правильного звукопроизношения и развитием понятной и функциональной коммуникации
• Миофункциональная терапия: работа с функциями мышц лица, губ и языка, положением языка в покое, оральными двигательными навыками, носовым дыханием, жеванием и глотанием в пределах компетенции специалиста
• Сочетание миофункциональной терапии с логопедическими и коррекционно-развивающими задачами при наличии соответствующих потребностей
• Лечебная физкультура и двигательное развитие: упражнения для координации, баланса, контроля положения тела, общей и мелкой моторики и выносливости
• Работа с трудностями моторного планирования, координации и выполнения последовательных двигательных действий
• Подготовка к школьному обучению: развитие психологической готовности, произвольного внимания, саморегуляции, учебной мотивации и базовых когнитивных навыков
• Психологическая поддержка детей в сложных жизненных обстоятельствах, при переживании стрессовых событий и психоэмоциональной нагрузки
• Консультирование родителей по вопросам развития и поведения ребенка, поддержки дома и переноса сформированных навыков в повседневную жизнь
• Взаимодействие с родителями, педагогами и другими специалистами для формирования согласованного маршрута поддержки ребенка

Расскажите о сфере своих профессиональных интересов, кроме вашей специализации:

• Клиническая психология
• Психиатрия
• Вокальная и музыкальная терапия
• Логотерапия
• Эффективное лидерство, наставничество и профессиональное развитие

Хобби, любимые фильмы, книги:

• Любит пение, чтение и уделяет время тому, что помогает проживать собственную жизнь осознанно
• Среди увлечений — миотерапия

Советы от врача:

• «Тот, кто знает, зачем жить, может вынести почти любое как», — Фридрих Ницше. «Человек — это существо, которое всегда решает, кем оно будет в следующее мгновение», — Виктор Франкл.