ИнформацияГде принимаетУслуги
Чеберяк Ольга Юрьевна

Чеберяк Ольга Юрьевна

Специальный психолог; Психолог детский
31лет опыта
принимает детей
Врач Врач принимает в клинике
Ближайшее время приема: 23.05.2024 14:30

Врач предоставляет следующие услуги:

Консультация детского психолога
1200 грн
Консультация детского психолога, психолога для взрослых, психотерапевта по видеосвязи
930 грн
Консультация специального психолога
1300 грн
Расширенная консультация психолога для детей с особенностями психомоторного развития
1830 грн
Консультация детского специалиста узкого профиля на дому, за пределами г. Киев (30 км зона)
2680 грн
Консультация детского специалиста узкого профиля на дому, г. Киев
2230 грн
Тест интеллекта Векслера WISC-III (Векслер три)
1370 грн
Комплексная программа реабилитации/абилитации для детей с особенностями психомоторного развития (24 часа)
22050 грн
Комплексная программа реабилитации / абилитации для детей с особенностями психомоторного развития (24 часов / 32 занятия по 45 мин)
20150 грн
Комплексная программа реабилитации / абилитации для детей с особенностями психомоторного развития (12 часов / 16 занятий по 45 мин)
10690 грн
Комплексная программа реабилитации/абилитации для детей с особенностями психомоторного развития (12 часов)
11025 грн
Комплексная диагностика расстройств аутистического спектра по методике ADOS-2
2850 грн
Комплексная диагностика развития ребенка
2610 грн
Комплексная диагностика PEP-3
2850 грн
Комплекс Тест интеллекта Векслера WISC-III (Векслер три)
3300 грн
Занятия по реабилитации/абилитации для детей с особенностями психомоторного развития (45 минут)
870 грн
Занятия по реабилитации/абилитации для детей с особенностями психомоторного развития (1 час)
1050 грн
Диагностика расстройств аутистического спектра по методике ADOS
1000 грн
Информация о докторе Чеберяк Ольга Юрьевна

Образование:

  • Киевский национальный университет им. Т. Шевченко

Пути профессионального развития:

  • Киевский национальный университет им. Т. Шевченко;
  • Харьковская медицинская академия последипломного образования – курс «Психодиагностика и психокоррекция в клинике»;
  • Украинский научно-исследовательский институт социальной и судебной психиатрии и наркологии – курс «Психологическая диагностика психических и поведенческих расстройств»;
  • Институт рационально-интуитивной психотерапии – курс «Школа педагога дошкольного развития»;
  • курс «Аутизм – теория и практика психологического сопровождения», руководитель к.п.н. Шленская О.А.;
  • Институт рационально-интуитивной психотерапии – курс «СДВГ: диагностика и коррекция»
  • опыт работы психологом в центрах детского развития: диагностика психического развития (внимание, память, мышление, эмоциональная сфера, личностные качества); индивидуальные и групповые занятия: развитие когнитивной, эмоционально-волевой и коммуникативной сфер; психолог в коррекционном центре для детей с особенностями развития (преимущественно с расстройствами аутистического спектра): психологическое сопровождение детей с РАС в рамках групп дневного пребывания и на индивидуальных приемах – диагностика, разработка программ коррекционных мероприятий в сотрудничестве с кругом специалистов (логопед, реабилитолог, дефектолог и др.); проведение занятий.

Приоритетные направления в практической деятельности:

  • дети дошкольного/школьного возраста (от 1 года);
  • дети з РАС (расстройства спектра аутизма), СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), нарушениями коммуникации, поведения (непослушание, нерешительность и др.), с эмоциональными проблемами (тревожность, страхи, истерики);
  • сотрудничество в психокоррекционных и реабилитационных программах;
  • «Методы, которыми я владею: CASD, ADI-r, ADOS-2, элементы методики ТИЧ (TEACCH); игровая терапия (в т.ч. элементы Флортайм, Тераплей, РИТ (Floortime, Theraplay, RIT); сенсорная интеграция; элементы песочной и арт-терапии; нейрогимнастика».
  • Наиболее распространенные жалобы: стабилизация поведения и эмоциональных состояний детей с особенностями развития и нейротипичных, развитие способности усваивать информацию, налаживание взаимодействия ребенка с родителями, улучшение общения с окружающими.

Ссылки: